-Планирование, организация и контроль проведения корпоративных мероприятий, праздничных мероприятий; -Создание концепций особых праздников (идея, программа, реализация, бюджет); -Работа с рекламными компаниями, типографиями; -Контроль за размещением и эффективностью рекламы, соблюдением фирменного стиля; -Разработка визуальной поддержки мероприятий (наружная реклама, внутренние рекламные носители, печатная продукция); -Собственный дизайн и работа с дизайнерами (Разработка и дизайн рекламно-информационных материалов - листовки, плакаты, баннеры, этикетки, рекламных модулей в журналы (подготовка макетов к печати). -Работа с дизайнерами, контроль качества; -Опыт работы с типографиями‚ знание основ технологии производства полиграфической продукции; - Обработка входящей и исходящей документации; - Прием и обработка входящих и исходящих звонков, отправка телефонограмм. - Ведение документации в электронном виде, составление различных видов распорядительных документов, - Организация приема посетителей, содействие оперативности рассмотрения просьб и предложений работников. - Формирование дел в соответствии с утвержденной номенклатурой, обеспечение их сохранности и в установленные сроки сдача в архив. - Осуществление работы по подготовке заседаний или совещаний, проводимых руководителем (сбор необходимых материалов, оповещение участников о времени, месте, повестке дня заседания или совещания и их регистрация). - Ведение делопроизводства.

Воспитание интереса у детей к музыке. - развитие эмоциональной отзывчивости и восприимчивости( дает возможность широко использовать воспитательное воздействие музыки). Обогащение впечатлений детей, знакомя их в определенно организованной системе с разнообразными музыкальными произведениями и используемыми средствами выразительности. Приобщение детей к разнообразным видам музыкальной деятельности, формируя восприятие музыки и простейшие исполнительские навыки в области пения, ритмики, игры на детских инструментах. Знакомство с начальными элементами музыкальной грамоты. Развивалась общая музыкальность детей (сенсорные способности, ладовысотный слух, чувство ритма), формировался певческий голос и выразительность движений. Развивалось творческое отношение к музыке прежде всего в такой доступной для детей деятельности, как передача образов в музыкальных играх , применение новых сочетаний знакомых танцевальных движений. Подготовка праздников, школьных мероприятий.

-Обучение и воспитание обучающихся с учётом специфики преподаваемого предмета. -Проводились в течение учебного года концерты-смотры для уча-щихся и родителей. Оказывалась помощь в планировании и проведении массовых внешкольных мероприятий. -Организация, проведение внеклассной работы по предмету. На конкурсах , ученики награждались почётными местами.

Концертмейстер – «пианист, помогающий вокалистам, инструменталистам, артистам балета разучивать партии и аккомпанирующий им в на репетициях и на концертах» разучивание с солистами их партий, умение контролировать качество их исполнения, знание их исполнительской специфики и причин возникновения трудностей в исполнении, умение подсказать правильный путь к исправлению тех или иных недостатков. В деятельности концертмейстера объединяются творческие, педагогические и психологические функции и их трудно отделить друг от друга в учебных, концертных и конкурсных ситуациях.

эстрадно-духовые инструменты, преподаватель по классу саксафона, дирижёр духового оркестра

фортепианное отделение, учитель музыки , концертмейстер

Арт-студия "семь-кистей", визажист